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儿童听书不能取代亲子共读 或影响视觉系统发育

发布时间:2017-07-18  来源:未知  作者:木木

  现在,有的年青父母会依赖一些媒介,好比早教机,放一些录音给孩子“听书”。但在著名儿童文学作家保冬妮看来,无论如何,机器都无法替换爸爸妈妈搂着宝宝,和宝宝靠在一起,用自己的声音读给宝宝听。

  国家图书馆少儿馆馆长王志庚更愿意把亲子阅读称为“亲子共读”,他提出过一个很重要的观点,“别让听书伤了孩子的眼睛”。王志庚说明:随着新媒体的发展,许多机构把绘本做成了音频,便于推广和销售。从贸易上来说,这是胜利的;但从科学育儿的角度,儿童“听绘本”并不是科学的阅读方式。

  绘本是一种图文联合的儿童文学读物,也是一种非常重要的视觉启蒙媒介。对孩子来说,亲子共读重要的是参加,孩子本人也可以通过“翻页”来掌握阅读的节奏。但假如把绘本做成了音频,变成了“流媒体”,第一,阅读节奏不可控,第二,缺失了视觉的东西。

  王志庚说:“亲子共读,必需是家长的声音去演绎这个绘本,最重要的是要充足调动情绪,因为孩子在读纸书的时候是在读人。如果家长的声音变成了一个音频,无论这个声音多么有魅力,但对孩子来说,基本听不出任何感情。”

  早期阅读的意义在于让孩子从书中得到快活。这种快乐可以赞助他们养成一生的欣赏趣味。制定一个“亲子读书方案”,即便再忙,也要在一天的某个时刻和孩子共同进入阅读时间。

  如果能保持天天给孩子讲一段故事,你就是一位了不起的妈妈。专家指出,婴儿时代是需要环境刺激的,和孩子一起阅读,可以刺激听力、视觉,很大的五颜六色的卡片和妈妈对宝宝的注视、抚爱、甜蜜的声音对宝宝都是一种刺激。

  0~6个月:婴儿喜爱的阅读游戏是一些琅琅上口、韵律优美、短小精干的童谣以及色彩鲜艳、内容简单的图画书。书的质量一定要好,色彩对照要大,最好是圆角书,以免刮伤孩子。这样的阅读不仅让宝宝认识周围简单的事物:水果、蔬菜、花、草、玩具等,还可以造就婴儿对韵律的根本认识和对色彩的初步印象,熏陶他们对美的欣赏能力。

  实际上,除了简单的认识,孩子还可以从与母亲共同的阅读游戏中得到更多。妈妈的声音、表情,妈妈阅读时怡然自得的神态,能使宝宝感想到母亲对阅读的酷爱,这种热爱会融进孩子幼小的性命。

  6~12个月:对这一年龄段的孩子来说,妈妈能够选择三类故事。一是简略的启蒙读物,二是相符其懂得才能的简单故事和图画书,三是超出其年纪的、父母认为更丰盛、更有趣的读物,让他从讲故事人的语调、体态、表情中领会到故事给人带来的美。当然,妈妈要尽量防止读太恐惧、悲伤、结局悲凉的故事。

  第三种故事与孩子一起阅读时需要父母费点心思。一位母亲每晚给不到1岁的孩子讲《小红帽》。孩子并不理解这个故事的真正意义,他只是爱听讲故事人的声音,喜欢她的抚摸。妈妈讲小姑娘戴着红帽子时,摸摸宝宝的脑袋,小姑娘采花时摸摸宝宝的手,小姑娘挎篮子时摸摸宝宝的胳膊,小红帽被大灰狼吃掉时,把宝宝抱得紧点,猎人剪大灰狼肚子时,摸摸宝宝的肚子。母亲老是把猎人的名字改成孩子的名字,结尾也忘不掉编一首歌唱小猎人的歌。于是,孩子从“阅读”中体会到最重要的一点是:爱。他的理解也许是:遇到艰苦??小 手解决??妈妈夸耀。

  1~2岁:宝宝1岁以后,开端学习简单的寓言、笑话、诗歌、小说。父母更要每天与孩子分享阅读。这一阶段孩子自己已经可以从阅读中享受到美妙的情感。在此基本上,父母可以再开辟一下,念点儿孩子固然不太懂,但自己非常喜欢的作品。




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